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旋转型灌装机设计(含全套CAD图纸)

2021-02-03 16:25

  一、设计题目旋转型灌装机 二、原始资料 旋转型灌装机的传动方式,参数要求 三、上交材料 机构运动简图1份 课程设计说明书1份 四、进度安排(参考) 熟悉题目,并收集相关资料 确定传动机构及设计方案,确定传动比 绘制运动机构简图及运动循环图 编写说明书 准备及答辩 五、指导教师评语 设计旋转型灌装机。在转动工作台上对包装容器连续灌装流体,转台有多工位停歇,以实现灌装、封口等工序。为保证在这些工位上能够准确地灌装、封口,应有定位装置。我们通过连杆机构,凸轮机 构及齿轮机构等3种常用机构,达到我们说要设计的要求,使我们的旋转型灌装机更合理,更实用,更 经济。 通过这次的课程设计,可以把所学理论运用到实际设计当中,也充分的锻炼自己的创新能力,掌握 了一些常用机构的设计方法和过程,提高了我们综合运用机械原理课程理论的能力,培养了分析和解决 一般机械运动实际问题的能力,并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展 辽宁工程技术大学课程设计 AbstractDesign rotary-typefiller. Turning continuousfilling fluidcontainers, multiple-station turntable relented, achievefilling, sealing otherprocesses. publicspaces can accurately filling, sealing, should locatingdevice. Through linkage, cam gearmechanism threekinds commoninstitutions, achieveour design requirements makeour rotating filling machine morereasonable, more practical moreeconomical. Through curriculumdesign, theorycan actualdesigns, fullyexercise commonlyused design methods integrateduse mechanicalprinciples ourability curriculumtheory, trained solvepractical problems generalmechanical movement havelearned furtherconsolidated, deepened 1设计题目…………………………………………………111设计条件…………………………………………1 12设计要求…………………………………………1 2原动机的选择……………………………………………2 3传动比分配………………………………………………2 4传动机构的设计…………………………………………2 41减速器设计………………………………………2 42第二次减速装置设计……………………………3 43第三次减速装置设计……………………………4 44齿轮的设计………………………………………5 5方案拟定…………………………………………………6 51综述………………………………………………6 52选择设计方案……………………………………7 53方案………………………………………………8 6机械运动循环图…………………………………………9 7凸轮设计、计算及校核…………………………………9 8设计感想…………………………………………………12 9参考资料…………………………………………………12 辽宁工程技术大学课程设计 计算与说明主要结果 .1设计题目 设计旋转型灌装机。在转动工作台上对包装容器(如玻璃瓶)连续 灌装流体(如饮料、酒、冷霜等),转台有多工位停歇,以实现灌装、封 口等工序。为保证在这些工位上能够准确地灌装、封口,应有定位装置。 如图84中,工位1:输入空瓶;工位2:灌装;工位3:封口;工位4: 输出包装好的容器。 传送带固定工作台 转台 1.1设计条件该机采用电动机驱动,传动方式为机械传动 旋转型灌装机技术参数 方案号 转台直径 mm 电动机转速 r/min 灌装速度 r/min 6001440 10 500960 10 1.2设计要求1旋转型灌装机应包括连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等三种常用 机构。 2设计传动系统并确定其传动比分配。 3图纸上画出旋转型灌装机的运动方案简图,并用运动循环图分配 辽宁工程技术大学课程设计 各机构运动节拍。4凸轮机构的设计计算。按凸轮机构的工作要求选择从动件的运动 规律,确定基圆半径,校核最大压力角与最小曲率半径。对盘状凸轮要 用电算法计算出理论廓线、实际廓线值。画出从动件运动规律线齿轮机构的设计计算。 7编写设计计算说明书。 .2原动机的选择本身设计采用方案A。故采用电动机驱动,其转速为1440r/min。 .3传动比分配原动机通过三次减数达到设计要求。第一次减速,通过减速器三级 减速到20r/min,其传动比分别为2、6、6。第二次减速,夹紧装置,转动 装置及压盖装置所需转速为10r/min,另设计一级减速,使转速达到要求, 其传动比分别为2。第三次减速,传送带滚轴直径约为10cm,其转速为 5r/min 即可满足要求,另设两级减速,传动比都为2 即可。 .4传动机构的设计 4.1减速器设计减速器分为三级减速,第一级为皮带传动,后两级都为齿轮传动。 具体设计示意图及参数如下 辽宁工程技术大学课程设计 34)=1440/(2*6*6)=20r/min 4.2第二次减速装置设计 减速器由齿轮6输出20r/min的转速,经过一级齿轮传动后,减少到 10r/min。 6、7为齿轮:z 76=20/2=10r/min =20n=1440r/min i1=2 =10r/min辽宁工程技术大学课程设计 4.3第三次减速装置设计减速器由齿轮 6输出 20r/min的转速,经两级减速后达到 5r/min 第一级为齿轮传动,第二级为皮带传动。河北十一选五,具体设计示意图及参数如下: 减速器 =5r/min辽宁工程技术大学课程设计 )/2=5*(20+40)/2=150mm分度圆半径:r =180*20/(20+40)=50mm =180*40/(20+40)=100mm 基圆半径:r b6 a6=arccos【z +2ha*)】=acrcos【20cos20 /(20+2*1)】=31.32 =40m=5mm a=20 b6=47mm b7=94mm a6=55mm a7=105mm a6=31.32 a7=26.50 b6=14.76mm ea=1.64>1 辽宁工程技术大学课程设计 10 a7=arccos【z +2ha*)】=acrcos【40cos20 /(40+2*1)】=26.50 b7=pmcosa3.14*5*cos 20 =14.76mm理论啮合线:N 实际啮合线:AB重合度:ea=【z (tanaa6 -tana)+z7(tana a7 -tana)】/2p =【20(tan31.32 )】/2p=1.64 5.1综述待灌瓶由传送系统一般经洗瓶机由输送带输入或人工送入灌装机 进瓶机构转台有多工位停歇,可实现灌装、封口等工序。为保证在这些 工位上能够准确地灌装、封口,应有定位装置。 传送带固定工作台 转台 辽宁工程技术大学课程设计11 我们将设计主要分成下几个步骤: 1.输入空瓶:这个步骤主要通过传送带来完成,把空瓶输送到转台上使 下个步骤能够顺利进行。 2.灌装:这个步骤主要通过灌瓶泵灌装流体,而泵固定在某工位的上方。 3.封口:用软木塞或者金属冠通过冲压对瓶口进行密封的过程,主要通 过连杆结构来完成冲压过程。 4.输出包装好的容器:步骤基本同1,也是通过传送带来完成。 以上4个步骤由于灌装和传送较为简单无须进行考虑,因此,旋转 型灌装机运动方案设计重点考虑便在于转盘的间歇运动、封口时的冲压 过程、工件的定位,和实现这3个动作的机构的选型和设计问题。 机构实现方案 转盘的间歇运动机构 槽轮机构 不完全齿轮 封口的压盖机构 连杆机构 凸轮机构 工件的定位机构 连杆机构 凸轮机构 根据上表分析得知 机构的实现方案有 辽宁工程技术大学课程设计12 5.3方案 转盘的间歇运动机构为不完全齿轮机构,封口的冲压机构为连杆机构,工件的定位机构为凸轮机构 辽宁工程技术大学课程设计13 6机械运动循环图 传送带 转动 时间(角度) 转动 装置 加紧 装置 压盖 装置 0360 ..7凸轮设计、计算及校核 辽宁工程技术大学课程设计 14 此凸轮为控制定位工件机构,由于空瓶大约为100mm,工件定位机 构只需 60mm行程足够,故凸轮的推程设计为 60mm,以下为推杆的运动 规律: 90120 300 330 60mm 为了更好的利用反转法设计凸轮,根据上图以表格的形式表示出位移和转角的关系。 度数 -90105 120 120 -300 315 330 -360 位移(mm) 3060 60 30 辽宁工程技术大学课程设计15 实际轮廓线回程角:f`=30 进休止角:f =120远休止角:f `=180最大压力角:a max =28<30 =30h=60mm f=30 f`=30 max=28<30 辽宁工程技术大学课程设计 16 8设计感想 这次机械原理课程设计历时 10天,时间上虽有些紧张,做设计 的时候考虑的也并不周全,但我们利用这段时间巩固了所学的知识,把 所学理论运用到实际设计当中,也充分的锻炼自己的创新能力。在实际 的设计过程中,我们也遇到了许多的困难,不过经过我们大家的团结努 力,一点点克服了困难,最终设计出了自己的方案。 通过这次机械原理课程设计,掌握了一些常用执行机构、传动机构或简单机器的设计方法和过程,提高了我们综合运用机械原理课程理论的能 力,培养了分析和解决一般机械运动实际问题的能力,并使所学知识得 到进一步巩固、深化和扩展,对以后的学习也奠定了一定的基础,使我 们学得更加轻松,更加高效。 .9参考资料[1]孙恒机械原理[M]北京:高等教育出版社,20065 [2]孙志礼机械设计[M]沈阳:东北大学出版社,20009 [3]巩云鹏机械设计课程设计:[M]东北大学出版社,200012 [4]李凤平机械图学[M]沈阳:东北大学出版社,20039 [5]朱龙根机械系统设计[M]北京:机械工业出版社,20015 [6]杨汝清现代机械设计——系统与结构[M]上海:科学技术文献出版社,2000 [7]蔡春源机械零件设计手册[M]北京:冶金工业出版社,1994 辽宁工程技术大学课程设计 17 附录:CAD 图纸 辽宁工程技术大学课程设计 18